Po dlouhý čas připravuje městská knihovna pro žáky mateřských, základních i středních škol besedy. Jejich cílem je naučit děti a mládež orientovat se knihovně, seznámit je s literaturou, na kterou se v hodinách českého jazyka a literatury nedostalo (a přitom určitě stojí za přečtení) a také naučit se pracovat s informacemi.
Od letošního školního roku dlouholetý koncept naznal změn. V čem tyto změny spočívají? Hlavním tématem změny je začlenění systému Informačního vzdělávání uživatelů (IVU), což je dlouhodobý proces rozvíjející znalosti a dovednosti týkající se shromažďování, zpracování, uchování, zpřístupňování a využívání informací. Témata informačního vzdělávání průřezově zasahují do většiny vzdělávacích oblastí stanovených Rámcovým vzdělávacím programem.
Lekce IVU zahrnují výuku informační, čtenářské, literární, jazykové, dokumentové, mediální a částečně počítačové gramotnosti.
Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm začlenila IVU do systému besed, které nabízí základním i středním školám. Lekce IVU probíhají od prvního ročníku základní školy a jsou koncipovány tak, aby rozvíjely kompetence definované Rámcovým vzdělávacím programem (RVP) a navazovaly na jednotlivé školní vzdělávací programy. Literární besedy, které MěK Rožnov nabízí paralelně s IVU, jsou určeny především jako podpora ve vzdělávací oblasti jazyka a jazykové komunikace a jejich cílem je seznámit děti s knihami na konkrétní téma, s dílem určitých autorů nebo žánrem. Lekce IVU navazují zejména na oblasti jazyka a jazykové komunikace, informační a komunikační technologie a mediální výchovy. Jejich cílem je naučit žáky pracovat s textem, vyhledávat a třídit informace, umět je hodnotit a dále používat. Lekce IVU připravují žáky na další studijní dráhu a jsou předpokladem k jejich celoživotnímu vzdělávání. Nabyté vědomosti a dovednosti pomáhají žákům se lépe přizpůsobovat novým situacím a adekvátně na ně reagovat i v běžném životě.
Lekce IVU jsou založeny na interakci a dialogu – knihovníci při nich používají metody kritického myšlení, dramatické výchovy, tvůrčího psaní nebo spolupráce ve skupinách. To vše má žákům pomoci účinně si osvojit nové poznatky.
Může být, že Vám připadá tento text velmi abstraktní, avšak vězte, že v době, kdy jsme doslova přesycováni informacemi ze všemožných zdrojů, je málo (ubývá) lidí, kteří by se v této informační džungli vyznali. Z tohoto důvodu mi připadá smysluplné a důležité, ukázat mladým lidem možnou cestu, popřípadě naučit je v tomto prostředí se orientovat.
Stojí před námi výzva – podaří se náš záměr úspěšně realizovat? Na to nám odpoví čas a děti. Držte nám palce.
Rubrika Oko do knihovny, Spektrum Rožnovska (č. 20, 10. 10. 2013)